Je suis écrivaine et je travaille depuis toujours avec les sciences humaines, la lecture et la culture comme points d’entrée vers la réflexion et le choix.    

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Écrire pour les enfants et les adolescents m’a notamment appris une chose essentielle : la pensée ne commence pas avec la complexité, mais avec les bonnes questions. Ce regard ne me quitte jamais.

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Mon parcours s’est construit à la croisée de plusieurs disciplines : Lettres, sciences humaines et sociales, pratiques artistiques, mais aussi expérience concrète du terrain en milieux scolaires, culturels et en entreprises, avec des responsabilités de direction.

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Au fil de mes interventions en classes, en médiathèques, en salons du livre et auprès d’adultes, il est apparu que les mécanismes de pensée sont les mêmes, quel que soit l’âge ou le contexte.

Ce que l’on observe dans la relation des enfants à la lecture, on le retrouve plus tard dans le rapport des adultes au travail, à l’organisation ou au choix.

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Très tôt, j’ai constaté que ce qui n’est pas compris peut être répété mécaniquement, que ce qui n’est pas questionné est subi et que sans apprendre à penser, on exécute automatiquement.

C’est à partir de ces constats qu’est née la Culture Créative du Quotidien.

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La Culture Créative du Quotidien est une approche qui apprend à regarder autrement ce que l’on croit connaître, qu’il s’agisse d’un texte, d’un geste, d’un cadre, d’une organisation ou d’un quotidien professionnel ou personnel.

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Elle s’appuie sur la culture, les sciences humaines, la lecture et l’observation fine des usages pour réinstaller la réflexion là où elle a disparu.

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Aujourd’hui, j’interviens auprès :

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• d’enfants et d’adolescents, par la lecture, l’écriture et la culture

• d’adultes et de professionnels, par des conférences, ateliers et dispositifs de réflexion

• d’entreprises, sur les questions d’engagement, de pratiques et de cadre de travail

À travers :

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• des livres

• des carnets-outils

• des interventions

• des écrits et contenus de fond

Toujours avec l’exigence de transmettre une culture du questionnement, dès l’enfance et tout au long de la vie, afin de donner les moyens de penser le quotidien pour pouvoir le choisir.