Faire écrire les enfants à partir des livres jeunesse : mode d'emploi pour libérer leur plume

Vous voulez que vos enfants écrivent, mais pas en soupirant, en comptant les lignes ou en recopiant trois phrases de résumé. Vous souhaitez les voir écrire avec plaisir, curiosité et imagination. Vous envisagez même que l'écriture devienne un prolongement naturel de la lecture et non une corvée scolaire de plus. Alors, vous êtes au bon endroit.

Dans cet article, nous allons voir :

• Pourquoi les livres jeunesse sont un levier puissant pour faire écrire

• Comment passer de la lecture à l’écriture de façon fluide et inspirante

• Des idées concrètes d’activités d’écriture à partir de livres

• Et les meilleures pratiques pour stimuler la créativité sans pression

  
  

Pourquoi faire écrire les enfants à partir de la lecture jeunesse ?

Parce que lire nourrit l’imaginaire

Un bon livre jeunesse fait rêver ou frissonner, mais doit surtout faire réfléchir. Il installe des personnages, un univers et une voix. Ces ingrédients sont des matériaux parfaits pour l’écriture parce que l'on n'écrit jamais à partir de rien. Nous écrivons toujours à partir de quelque chose qui nous touche et, quand on n'a pas quarante ans d'expériences humaines, les bonnes histoires peuvent faire mouche.

La lecture d'un roman jeunesse joue alors le rôle d'imprégnation et l'écriture peut devenir la prolongation.

Parce que ça donne un cadre rassurant

Écrire librement est parfois intimidant. Ne pas donner de consigne se révèle rarement libérateur car devant l'infinité des possibles, l'enfant se retrouve comme face à l'inconnu, figé. Alors qu'écrire à partir d’un livre signifie que le jeune écrivain dispose déjà d'un personnage connu, d’un décor et c'est plus simple pour trouver l'élan.

Il entre dans l’univers de l’auteur pour s’y promener, y mettre sa patte et y planter ses propres idées.

Parce que ça développe des compétences multiples

Faire écrire à partir des livres active l'écoute active autant que la compréhension fine. L'expression écrite nécessite du vocabulaire, une structure qui sera de plus en plus anticipée et une fluidité du discours. L'imaginaire et la pensée divergente émergent peu à peu et le défi est alors de les rendre intelligibles pour autrui. Ce qui est possible notamment avec la reformulation, la projection ou la créativité narrative.

Toutes ces compétences, et bien d'autres, se déploient petit à petit pour développer une meilleure confiance en soi à l’écrit et ainsi une meilleure confiance en soi tout court car se sentir capable de s'exprimer pour être compris se révèle un atout majeur de la personnalité.

Cette pédagogie du détour qui fait qu'on lit pour mieux écrire, qu'on écrit pour mieux comprendre ce qu’on lit et qu'ainsi on gagne confiance en ses capacités offre tant de bienfaits qu'il ne faut pas s'en priver !

Comment passer de la lecture à l’écriture : 3 principes clés

1. Le miroir : on s’inspire du livre

L'objectif n'est bien sûr pas de copier le livre ou des passages ou autre. L'intérêt est d'identifier une idée, une scène ou, pour les plus grands enfants, un style et d'y accoler une consigne, une envie.

Exemples :

• Réécrire une scène à la première personne pour débuter et se rendre compte de l'implication du lecteur, du vocabulaire du récit

• Imaginer la journée d’un personnage secondaire pour plonger dans l'univers du livre jeunesse et écrire dans un décor limité

• Raconter la suite du roman comme une “fan fiction” pour les plus âgés

  
  

2. Le détournement : on change les règles du jeu

Le décor, les personnages, la trame sont là, dans l'histoire d'origine, mais on bouscule quelque chose. Et si le héros était une héroïne, qu'est-ce que cela ferait ? Et si l’histoire se passait aujourd’hui et pas au Moyen Âge ? Et si le narrateur était le chat de la famille ou l’arbre devant la maison ?

La réécriture travaille l'appropriation créative et suscite de nombreuses réflexions liées ou non à la narration.

3. Faire écrire les enfants avec le tremplin : on invente à partir d’un détail

Parfois, un seul élément du livre suffit à déclencher une écriture libre. On peut demander à la jeune lectrice de choisir cet élément parce qu'elle marque une préférence propice à la motivation.

On peut également donner cet élément qui, selon le genre du récit jeunesse, peut être un objet mystérieux, une illustration intrigante, une phrase forte qui devient le début d’un texte ou une émotion vécue par un personnage.

Il ne faut pas attendre d'avoir lu le roman en entier pour commencer à écrire avec. Une page peut suffire à lancer l'imaginaire et à rassurer les lecteurs les plus frileux.

10 idées d’ateliers pour faire écrire les enfants à partir de livres jeunesse

Activité	Objectif pédagogique
Réécrire une scène à un autre point de vue	Travailler la voix narrative
Transformer une fin d’histoire	Travailler l’anticipation, la logique narrative
Écrire une lettre d’un personnage à un autre	Travailler la mise en situation et l’empathie
Inventer un nouveau lieu dans l’univers du roman	Stimuler l’imagination et le vocabulaire descriptif
Créer un article de journal sur un événement du livre	Travailler la reformulation et le ton journalistique
Écrire une scène de théâtre à partir d’un chapitre	Travailler le dialogue, la structure dramatique
Raconter une histoire inspirée d’une illustration	Développer l’écriture à partir du visuel
Rédiger le monologue intérieur d’un personnage	Explorer les pensées, motivations, émotions
Imaginer la vie du personnage “avant le début”	Travailler la notion de backstory
Créer un carnet de voyage d’un personnage	Mobiliser la narration, la description, la chronologie

Quels types de livres jeunesse utiliser pour lancer l’écriture des enfants ?

Genre	Ce qu’il permet
Albums illustrés	Travailler le lien image/texte, déclencher l’écriture courte
Romans d’aventure	Créer des suites, des détournements narratifs
Histoires à structure répétitive	Faciliter l’écriture en suivant un canevas (ex. : contes détournés)
Romans épistolaires	Inciter à écrire sous forme de lettres ou journaux
Bandes dessinées	Travailler le dialogue, l’écriture scénaristique
Romans historiques ou documentaires	Mélanger narration et apprentissages (cf. Histoire, sciences…)

Bien sûr, ces propositions ne sont pas exhaustives car il existe une infinité de possibilités pour faire écrire les enfants à partir de livres. L'écriture créative a l'avantage d'évoluer aussi au fur et à mesure que les enfants varient leurs lectures.

Si les jeunes lecteurs sont habitués à prolonger la lecture par l'écriture, ils auront de plus en plus d'idées spontanées et proposeront eux-mêmes des activités pédagogiques de lecture et écriture, sans leur donner ce nom barbare évidemment ! :-))

Lire pour écrire et donner le goût de l'écriture aux enfants grâce aux livres jeunesse

Faire écrire à partir des livres jeunesse ouvre un dialogue créatif entre l’enfant et l’histoire. Ce n’est pas un exercice de plus, mais une exploration, une façon de dire également que chacun peut créer, inventer, transformer et continuer ce que l’auteur a commencé. C'est un joli cadeau à faire aux jeunes lecteurs et aux écrivains en herbe.